Actividad Final. Unidad II. Italiano

Curso – Taller: Tips para Tics

Grupos separados: ENP6 G1

Actividad final. Publicación en el blog grupal

Unidad II. El reflejo de la lengua hablada en documentales televisivos

Participante Responsable	María Elena Cabral Falcón
Asignatura	Lenguas Extranjeras: Italiano
Nombre	Italmexenp6
Tema	Uso del videofilm: Francesco e Chiara
Recursos o Herramientas	Blog, Power Point, Uso y manejo del Internet, Youtube, Manejo del Procesador Word e imágenes, Tweeter.
Objetivo	Que el alumno se sensibilice auditivamente al ritmo, velocidad e inflexiones propias de la lengua italiana.
Propósitos	El alumno comprenderá el contenido de un videofilm  y será capaz de obtener y utilizar información acerca de personajes, lugares y formulas lingüísticas propias de documentales descriptivos.
Justificación	El uso de los vídeofilm en la enseñanza de lenguas extranjeras es fundamental ya que acerca al estudiante a una realidad de la vida y cultura del país del idioma que estudia.
Desarrollo	Ø  Actividad 1. Introducción:  Che cosa sai di San Francesco d’Assisi? Ø  Actividad 2. Desarrollo del tema: Dati biografici e storici. Ø  Actividad 3. Presentazione del tema. Ø  Actividad 4. OPCIONAL. Canzone Fratello Sole, Sorella Luna. Poesia Cantico delle creature.
Instrucciones y tareas	Actividad 1 En lluvia de ideas los estudiantes expresarán oralmente que es lo que conocen de este personaje y las ideas se escribirán en un documento Word. Actividad 2 A través del blog del grupo todos los alumnos verán y escucharán el video extraido de Youtube: Francesco e Chiara. http://www.youtube.com/watch?v=xMQiVo4PlgA Actividad 3 El grupo será dividido en tres equipos de trabajo. En el blog del grupo el primer equipo subirá al menos tres imágenes que representen: al personaje, mapa de Italia en donde señalarán la ciudad donde nació el santo y lugares principales que visitó San Francisco. El segundo equipo, después de ver nuevamente el videofilm, hará una búsqueda en la Web para elaborar un documento Word de no más de dos cuartillas, en el que se resuman los principales datos de Francesco y Chiara, personajes principales del documento; este documento será subido al blog grupal. El tercer equipo, con la información proporcionada por sus compañeros, elaborará una presentación en Power Point con 15 a 20 diapositivas que subirá al blog.
Producto	En sesión final cada equipo presentará al grupo la parte que correspondió a cada uno y pondrá en el Tweeter del grupo su opinión acerca de las experiencias durante el desarrollo de la tarea.
	Actividad OPCIONAL. Tareas en casa: 1. Buscar en Youtube el video Fratello sole, sorella luna junto con la letra de la canción. 2. Buscar el poema intitulado Cantico delle creature escrito por San Francesco. Comentarios en forma oral en clase en sesión presencial.
Evaluación	Los integrantes del grupo responderán individualmente un cuestionario acerca del tema.

Per poter svolgere le attività dovete veder il video Chiara e Francesco:

Ricordate che dovete lavorare collaborativamente con gli integranti delle vostre squadre nelle diverse attività: